FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMBENTUKAN AKHLAK
DOI:
https://doi.org/10.55558/al-ihda.v21i2.364Keywords:
Pembentukan akhlak, Pendidikan karakterAbstract
Penelitian ini mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak melalui studi pustaka. Hasil kajian menunjukkan bahwa akhlak dibentuk oleh faktor internal seperti kesadaran dan pengendalian diri, serta faktor eksternal seperti keluarga, sekolah, masyarakat, dan media massa. Semua faktor tersebut berinteraksi dalam membentuk karakter yang bermoral.
References
Huda, A., Ridha, M., Hidayat, M., Aisyah, A., & Febiola, W. (2024). Karakteristik peranan pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlak siswa di sma muhammadiyah 1 palangka raya. AslamaJPI, 1(1), 1-6.
https://doi.org/10.33084/aslamajpi.v1i1.8920
Lazuardy, F. (2024). Pengaruh dakwah mentoring rohani islam (rohis) terhadap pembentukan akhlak siswa sma negeri 1 tebing tinggi. Bashirah Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 5(2), 109-126.
https://doi.org/10.51590/bashirah.v5i2.836
Munirah, M., Marwati, M., & Hajar, A. (2022). Aktualisasi nilai-nilai pendidikan islam dalam pembentukan akhlak santri di pesantren. Jurnal Al-Ilmi Jurnal Riset Pendidikan Islam, 2(2), 63-70.
https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v2i2.948
Ramadhani, W. (2024). Sosial teori learning: parenting orang tua dalam pembentukan akhlak pada anak. Journal Sosiologi, 7(1), 1-9.
https://doi.org/10.59700/js.v7i1.17130
Satria, I. (2023). Cultivating morals in the formation of behavior student at mtsn 1 bengkulu city. Madania Jurnal Kajian Keislaman, 26(2), 237. https://doi.org/10.29300/madania.v26i2.8368
Wahyudi, W., Aisyah, N., Romlah, R., Asyha, A., Arifin, F., & Warsiyah, W. (2024). Peran guru aqidah akhlak dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas xi man 2 bandar lampung. JoME, 2(2), 41-47.
https://doi.org/10.61683/jome.v2i2.143
Warasto, H. (2018). Pembentukan akhlak siswa. Jurnal Mandiri Ilmu Pengetahuan Seni Dan Teknologi, 2(1), 65-86.
https://doi.org/10.33753/mandiri.v2i1.32
Wildan, A. (2023). Interaksi sosial antar umat beragama dan hubunganya terhadap pembentukan akhlak siswa di sdn pantilaksana. HASBUNA, 2(1), 112-119. https://doi.org/10.70143/hasbuna.v2i1.138
Abdul, M. R., Rostitawati, T., Podungge, R., Arif, M., Sultan, I., & Gorontalo, A. (2020). Pembentukan Akhlak Dalam Memanusiakan Manusia : Perspektif Buya Hamka. 1, 79–99.
Akhlak Tasawuf.pdf.Asmail Azmy (n.d.).
An, A. L. Q. U. R., & Wahyuningsih, S. (2021) Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Al-Quran.
As, A., & Akhlak, P. S. (1995). http://iaisambas.academia.edu/hanafisulaiman ~ https://hanafisya15.blogspot.com.
Awaliyah, T. (2018). Konsep Pendidikan Akhlak Menurut Sa ’ id Hawwa. 6(1).
Bastomi, H., & Tengah, J. (n.d.). Pendidikan karakter dalam pembentukan akhlak anak pra sekolah. 1.
Information, A., Azza, A., & Jalla, W. (2022). JSIM : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan p – ISSN : 2721-2491 e-ISSN : 2721
Mandiri, J. (2018). Pembentukan akhlak siswa: 2(1), 65–86.
Mandiri, J. (2018). Pembentukan Akhlak Islami Dalam Berbagai Prespektif
Rambe, M. S., Perawironegoro, D., & Yogyakarta, A. D. (2023). Pentingnya Pendidikan Akhlak dalam Kehidupan Masyarakat Islam. 5(1), 37–48.
Rohmah, S. (n.d.). AKHLAK TASAWUF, Memahami esensi, upaya pakar dan ide suatu praktik yang berkembang dalam tasawuf .
Suryadarma, Y., & Haq, A. H. (2010). Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali. 20.
Syifa, U., & Raihanuddin, M. (2025). FAKTOR PEMBENTUKAN AKHLAK: EKSTERNAL, INTERNAL DAN SPIRITUAL YANG BERPERAN O f a h. 5, 1782–1792.
Can, M., Ozkan, H., & Bozbayındır, F. (2025). Teachers' moral capital: level, determinants and development strategies. Problems of Education in the 21st Century, 83(3), 282-305.
https://doi.org/10.33225/pec/25.83.282
Carpendale, J., Parnell, V., & Wallbridge, B. (2021). Conceptualizations of knowledge in structuring approaches to moral development: a process-relational approach. Frontiers in Psychology, 12.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.756654
Jaffer, U., Nassir, C., Ahmed, M., H.Osman, R., Darwis, N., Yusaini, N., … & Shahrul, I. (2023). Exploring moral development and ethical understanding in children with learning disabilities: a study of teaching ethics and akhlaq in special needs education. International Journal of Education Psychology and Counseling, 8(52), 745-758.
https://doi.org/10.35631/ijepc.852056
Najafov, R. (2025). Socio-psychological determinants of moral and value formation in educational contexts: a meta-analytical study of youth behavior, ethical consciousness, and the interplay between education and society..
https://doi.org/10.20944/preprints202509.0607.v1
Rodríguez, O. and Camilli, C. (2018). The neurobiological and environmental origin of ethics: analysis of biological, social and religious determinism. Bioethics Update, 4(2), 92-102.
https://doi.org/10.1016/j.bioet.2018.04.001
Dhuha, M. (2025). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan etika dan akhlak siswa. Journal of Education Informatic Technology and Science, 6(1), 31-40. https://doi.org/10.37859/jeits.v6i1.6690
Harahap, M. (2022). Penerapan akhlak terpuji di lingkungan sekolah. Forum Paedagogik, 13(1), 117-129.
https://doi.org/10.24952/paedagogik.v13i1.5285
Oktaviana, A., Marhumah, M., Munastiwi, E., & Naimah, N. (2022). Peran pendidik dalam menerapkan pendidikan akhlak anak usia dini melalui metode pembiasaan. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5297-5306.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2715
Purwaningsih, C. and Syamsudin, A. (2022). Pengaruh perhatian orang tua, budaya sekolah, dan teman sebaya terhadap karakter religius anak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2439-2452.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2051
Satria, I. (2023). Cultivating morals in the formation of behavior student at mtsn 1 bengkulu city. Madania Jurnal Kajian Keislaman, 26(2), 237. https://doi.org/10.29300/madania.v26i2.8368
Suminar, I., Helmawati, H., Maliahani, L., & Darus, D. (2023). Pembentukan nilai-nilai karakter islami siswa melalui metode pembiasaan (studi kasus di sdn babakan sirna kota sukabumi). edukasia, 4(1), 497-508.
https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.289
Widiasari, T. and Munif, A. (2023). Implementasi model pembelajaran modeling partisipan pada mata pelajaran akidah akhlak di ma balongrejo sumobito jombang. Irsyaduna Jurnal Studi Kemahasiswaan, 3(1), 37-52.
https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v3i1.905
Dashtpeyma, H. and MacVicar, B. (2023). Plunging flow and coherent turbulent structures in a straight pool‐riffle. Journal of Geophysical Research Earth Surface, 128(6). https://doi.org/10.1029/2022jf007034
MacVicar, B. and Rennie, C. (2012). Flow and turbulence redistribution in a straight artificial pool. Water Resources Research, 48(2).
https://doi.org/10.1029/2010wr009374
MacVicar, B. and Roy, A. (2007). Hydrodynamics of a forced riffle pool in a gravel bed river: 1. mean velocity and turbulence intensity. Water Resources Research, 43(12). https://doi.org/10.1029/2006wr005272
MacWilliams, M., Wheaton, J., Pasternack, G., Street, R., & Kitanidis, P. (2006). Flow convergence routing hypothesis for pool‐riffle maintenance in alluvial rivers. Water Resources Research, 42(10).
https://doi.org/10.1029/2005wr004391
Strom, M., Pasternack, G., & Wyrick, J. (2016). Reenvisioning velocity reversal as a diversity of hydraulic patch behaviours. Hydrological Processes, 30(13), 2348-2365. https://doi.org/10.1002/hyp.10797
Anfi, M., Abrori, M., & Haikal, H. (2023). Peran orang tua dalam membentuk akhlakul karimah anak sejak dini di rt 005/rw 005 gaya baru iii. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(1), 21-30. https://doi.org/10.51214/bip.v3i1.550
Rimasasi, D. and Astutik, A. (2021). Integrasi akhlak islami dalam seni teater. Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan Dan Hukum Islam, 19(1), 042. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v19i1.507
Umar, S. and Umawaitina, M. (2019). Pembentukan karakter peserta didik melalui program sekolah sehat dan ramah anak di smp negeri 7 kota ternate. Jurnal Geocivic, 2(1). https://doi.org/10.33387/geocivic.v2i1.1464
Alfaiz, A., Yandri, H., Kadafi, A., Mulyani, R., Nofrita, N., & Juliawati, D. (2019). Pendekatan tazkiyatun an-nafs untuk membantu mengurangi emosi negatif klien. Counsellia Jurnal Bi
mbingan Dan Konseling, 9(1), 65-78.
https://doi.org/10.25273/counsellia.v9i1.4300
Arlis, A. (2022). Sosialisasi hukum konstitusi tentang karakter mulia. Jurnal Abdimas Adpi Sosial Dan Humaniora, 3(4), 398-406.
https://doi.org/10.47841/jsoshum.v3i4.259
Hassan, S., Ramlie, H., Ambo, N., Dasan, N., & Basir, D. (2025). Internal and external factors influencing moral internalization among rural school adolescents in sabah: an islamic educational perspective. International Journal of Education Psychology and Counseling, 10(58), 340-354.
https://doi.org/10.35631/ijepc.1058024
Husin, A., Asmarika, A., Fitri, Y., Syukri, S., & Siregar, I. (2023). Peran pendidikan islam dalam pembentukan karakter religius peserta didik melalui pendidikan islam berbasis kisah-kisah dalam al-quran di era disrupsi. Mitra Pgmi Jurnal Kependidikan Mi, 9(2), 194-205. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i2.1134
Husniyah, H. and Tabroni, I. (2021). Pengaruh aplikasi tik tok terhadap akhlak anak di desa ciherang, pasawahan. Lebah, 14(2), 24-27.
https://doi.org/10.35335/lebah.v14i2.77
Nuraeni, F. and Lubis, M. (2022). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 137-143. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Perbowosari, H., PF, K., & Oktarina, P. (2025). Predicting religious character: the role of parenting, spiritual intelligence, and intrinsic motivation. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 8(3), 3410-3420.
https://doi.org/10.53894/ijirss.v8i3.7251
Permatasari, L., Amrullah, M., & Wardana, M. (2023). Penguatan pendidikan karakter religius siswa berbasis manajemen kelas. Fitrah Journal of Islamic Education, 4(1), 43-55. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i1.190
Rasiani, A., Lubis, D., & Sari, H. (2024). Relevansi pemikiran filsafat pendidikan al-ghazali dalam konteks pendidikan modern. JQ, 2(2), 150-158.
https://doi.org/10.61104/jq.v2i2.443
Saputra, R. (2022). Pentingnya peran keluarga untuk memupuk pendidikan karakter pada anak di masa pandemi. Jurnal PKM Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 20-24. https://doi.org/10.56327/jurnalpkm.v3i1.43
Dashtpeyma, H. and MacVicar, B. (2023). Plunging flow and coherent turbulent structures in a straight pool‐riffle. Journal of Geophysical Research Earth Surface, 128(6). https://doi.org/10.1029/2022jf007034
Erliana, L., Aziz, H., & Ghazal, S. (2022). Peran guru pai dalam peningkatan kedisiplinan siswa di sd al-husainiyyah. Bandung Conference Series Islamic Education, 2(2). https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.4614
Fatah, A. (2019). Penyebab krisis moral pada anak menurut teori nativisme, empirisme dan konvergensi. La-Tahzan J. Pendidik. Islam, 11(2), 101-112. https://doi.org/10.62490/latahzan.v11i2.52
MacVicar, B. and Rennie, C. (2012). Flow and turbulence redistribution in a straight artificial pool. Water Resources Research, 48(2).
https://doi.org/10.1029/2010wr009374
MacVicar, B. and Roy, A. (2007). Hydrodynamics of a forced riffle pool in a gravel bed river: 1. mean velocity and turbulence intensity. Water Resources Research, 43(12). https://doi.org/10.1029/2006wr005272
MacWilliams, M., Wheaton, J., Pasternack, G., Street, R., & Kitanidis, P. (2006). Flow convergence routing hypothesis for pool‐riffle maintenance in alluvial rivers. Water Resources Research, 42(10).
https://doi.org/10.1029/2005wr004391
Nadirah, S. (2016). Anak didik perspektif nativisme, empirisme, dan konvergensi. Lentera Pendidikan Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 16(2), 188-195. https://doi.org/10.24252/lp.2013v16n2a6
Saman, A. and Hidayati, D. (2023). Pola asuh orang tua milenial dalam mendidik anak generasi alpha di era transformasi digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 984-992. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4557
Strom, M., Pasternack, G., & Wyrick, J. (2016). Reenvisioning velocity reversal as a diversity of hydraulic patch behaviours. Hydrological Processes, 30(13), 2348-2365. https://doi.org/10.1002/hyp.10797
Syukrianto, S. (2019). Pengembangan kurikulum muatan lokal dalam membentuk karakter lulusan siswa sma 2 darul ulum rejoso jombang. Jurnal Mitra Manajemen, 3(3), 268-282. https://doi.org/10.52160/ejmm.v3i3.209
Fathoni, A. (2020). Pesantren kilat (sebuah tinjauan poblematika pendidikan agama islam/akhlak). Jurnal Literasiologi, 3(4).
https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i4.121
Hawa, S., Syarifah, S., & Muhamad, M. (2021). Pembinaan akhlak peserta didik melalui kegiatan kultum (kuliah tujuh menit) di sd negeri 17 pangkalpinang. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 4(2), 75-90.
https://doi.org/10.32923/kjmp.v4i2.2162
Hsy, N. and Suherman, S. (2021). Metode pembinaan akhlak menurut ibnu qayyim al-jauzi. Al-Mutharahah Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 114-118. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.360
Huda, M. and Luailik, M. (2023). Strategi pembinaan akhlak peserta didik dalam psikologi islam. Competitive Journal of Education, 2(3), 189-200. https://doi.org/10.58355/competitive.v2i3.45
Khoirunisa, A. and Hidayat, N. (2018). Pembinaan akhlak siswa melalui metode pembiasaan di mi wahid hasyim yogyakarta. Al-Bidayah Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2), 195-210. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i2.28
Mucharomah, M. (2018). Untitled. Edukasia Islamika, 2(1), 166. https://doi.org/10.28918/jei.v2i1.1088
Syah, S. and Kosasih, A. (2021). Strategi pembinaan akhlak siswa di madrasah tsanawiyah negeri. An-Nuha, 1(4), 541-553.
https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.137
Yunanda, L., Surana, D., & Hayati, F. (2024). Strategi pengurus pesantren dalam membina akhlak karimah santri di asrama al banat purwakarta. Bandung Conference Series Islamic Education, 4(1), 266-272.
https://doi.org/10.29313/bcsied.v4i1.12195
Waston, W. and Rois, M. (2017). Pendidikan anak dalam perspektif psikologi islam (studi pemikiran prof. dr. zakiyah daradjat). Profetika Jurnal Studi Islam, 18(1), 27-35. https://doi.org/10.23917/profetika.v18i1.6298
Kusuma, D., Priatna, T., Supiana, S., & As’ad, M. (2025). Hubungan kompetensi kepribadian guru pendidikan agama islam dengan kedisiplinan, akhlak siswa di sekolah, dan tanggung jawab siswa. Inovasi Global Jurnal, 3(5), 800-812.
https://doi.org/10.58344/jig.v3i5.343
Rimasasi, D. and Astutik, A. (2021). Integrasi akhlak islami dalam seni teater. Ar-Risalah Media Keislaman Pendidikan Dan Hukum Islam, 19(1), 042. https://doi.org/10.29062/arrisalah.v19i1.507
Saharuddin, S., SAPRIN, S., & Alwi, B. (2025). Fostering critical thinking through project-based learning: a novel approach to creed and moral instruction. Lentera Pendidikan Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 28(1), 187-198.
https://doi.org/10.24252/lp.2025v28n1i10
Shaliha, C. (2023). Nilai pendidikan karakter dalam naskah hikayat abu syamah. An-Nahdah Al- Arabiyah, 3(1), 78-93.
https://doi.org/10.22373/nahdah.v3i1.2358
TOMBI, A. (2022). Urgensi pendidikan kristen bagi pembentukan karakter.. https://doi.org/10.31219/osf.io/5jvbh
Alfaiz, A., Yandri, H., Kadafi, A., Mulyani, R., Nofrita, N., & Juliawati, D. (2019). Pendekatan tazkiyatun an-nafs untuk membantu mengurangi emosi negatif klien. Counsellia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 65-78.
https://doi.org/10.25273/counsellia.v9i1.4300
Amelia, A., Ghazal, S., & Aziz, H. (2022). Peran guru pendidikan agama islam dalam membina akhlakul karimah untuk meningkatkan kemandirian peserta didik sma-it miftahul khoir dago bandung. Bandung Conference Series Islamic Education, 2(2), 499-508. https://doi.org/10.29313/bcsied.v2i2.3805
Anfi, M., Abrori, M., & Haikal, H. (2023). Peran orang tua dalam membentuk akhlakul karimah anak sejak dini di rt 005/rw 005 gaya baru iii. Berkala Ilmiah Pendidikan, 3(1), 21-30. https://doi.org/10.51214/bip.v3i1.550
BEERTEN-DUIJKERS, J., Vissers, C., Rinck, M., & Egger, J. (2021). Self-regulation in dual diagnosis: a multi-method approach of self-awareness, error-monitoring and emotional distress. Journal of Social and Clinical Psychology, 40(1), 1-26. https://doi.org/10.1521/jscp.2021.40.1.1
Paramyta, D. (2023). Peranan kesadaran hukum generasi z dalam berintraksi di media sosial. Jurnal Rectum Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana, 5(1), 1279. https://doi.org/10.46930/jurnalrectum.v5i1.2995
Raditia, R., Ramli, M., & Simon, I. (2021). Studi fenomenologi pengendalian diri siswa kelas viii smp negeri 21 malang. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(1), 1-10.
https://doi.org/10.17977/um065v1i12021p1-10
Rahmawati, A. and Sholeh, R. (2022). Implementasi pembelajaran pendidikan agama islam dalam keluarga untuk membentuk akhlak siswa. Jurnal Syntax Imperatif Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(2), 108.
https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v3i2.160
Ria, F. and Bahtiar, U. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi kesadaran berinvestasi pada pegawai lingkup kementerian lingkungan hidup dan kehutanan. Jmbi Unsrat (Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Dan Inovasi Universitas Sam Ratulangi), 11(2), 1297-1311. https://doi.org/10.35794/jmbi.v11i1.56796
Safitri, S. (2025). Implementation of islamic religious education values in preventing bullying behavior at smp negeri 2 sangatta utara. Alfihris Jurnal Inspirasi Pendidikan, 3(3), 26-32. https://doi.org/10.59246/alfihris.v3i3.1604
Sillaen, W., Lumapow, H., & Kasenda, R. (2025). Studi kasus kurangnya kepercayaan diri pada siswa kelas viii a di smp negeri 2 tondano. PJ, 6(1), 1-8.
https://doi.org/10.53682/pj.v6i1.11420
Verhaeghen, P. and Mirabito, G. (2021). When you are talking to yourself, is anybody listening? the relationship between inner speech, self-awareness, wellbeing, and multiple aspects of self-regulation. International Journal of Personality Psychology, 7, 8-24. https://doi.org/10.21827/ijpp.7.37354
Zakiyah, N., Chairiawati, C., & Arif, M. (2023). Komunikasi instruksional guru dalam peningkatan akhlak santri melalui program bina pribadi islam (bpi) di smp islam terpadu baitul anshor boarding school kelurahan cibeureum kecamatan cimahi selatan. Bandung Conference Series Islamic Broadcast Communication, 3(2).
https://doi.org/10.29313/bcsibc.v3i2.7835
Base, D., Saputra, N., Pritanto, B., Wikamto, R., & Herbawani, C. (2023). Peran lingkungan keluarga pada gangguan kesehatan mental remaja di indonesia: studi literatur. S-JKT, 2(2), 59-67.
https://doi.org/10.31004/sjkt.v2i2.15249
Dwistia, H., Sindika, S., Iqtianti, H., & Ningsih, D. (2024). Peran lingkungan keluarga dalam perkembangan emosional anak. jpa, 2(2), 9.
https://doi.org/10.47134/jpa.v2i1.1164
Hia, S., Puteri, A., Aqin, M., Marta, K., Hutauruk, A., & Putri, T. (2025). Analisis terhadap perkembangan bilingual anak usia dini di lingkungan keluarga dengan kebiasaan berbahasa daerah dan bahasa indonesia. paud, 2(3), 10.
https://doi.org/10.47134/paud.v2i3.1508
Khairunnisa, M. and Apsari, N. (2021). Sistem dukungan sosial bagi korban eksploitasi seksual komersial anak (eska). Share Social Work Journal, 10(2), 119. https://doi.org/10.24198/share.v10i2.30734
Maimuna, S., Usriyah, L., & Mu’allimin, M. (2025). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan afektif anak usia dini: kajian literatur. JPK, 2(01), 8-13. https://doi.org/10.56842/jpk.v2i01.425
Musa, I. (2023). Studi literatur : degradasi moral di kalangan remaja. Ezra Science Bulletin, 1(2), 224-230.
https://doi.org/10.58526/ez-sci-bin.v1i2.31
Suciati, S. (2018). Peran orang tua dalam pengembangan bahasa anak usia dini. Thufula Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 5(2), 358. https://doi.org/10.21043/thufula.v5i2.3480
Akbar, I., Rendi, M., Logayah, D., & Jupri, J. (2024). Menuju keberlanjutan lingkungan: studi kasus program sekolah adiwiyata di smpn 34 bandung. TELAD, 2(1), 25-27. https://doi.org/10.62672/telad.v2i1.18
Haryati, N., Laili, F., Mutisari, R., & Aprilia, A. (2024). Peningkatan kesadaran dan partisipasi siswa sekolah dasar terhadap lingkungan sehat dengan pelatihan pembibitan berbasis media rockwool. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 1162. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20585
Soleh, M. (2023). Pengaruh lingkungan sekolah ramah anak terhadap kedisiplinan siswa. Journal of Islamic Education Studies, 2(1), 48-55.
https://doi.org/10.58569/jies.v2i1.683
Sujatmiko, I., Arifin, I., & Sunandar, A. (2019). Penguatan pendidikan karakter di sd. Jurnal Pendidikan Teori Penelitian Dan Pengembangan, 4(8), 1113. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12684
Wening, S. (2012). Pembentukan karakter bangsa melalui pendidikan nilai. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1).
https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1452
Yanti, A. and Selinaswati, S. (2020). Untitled. Jurnal Perspektif, 3(1), 237. https://doi.org/10.24036/perspektif.v3i1.230
Husain, S., Indiyanto, A., & Sugiarti, E. (2023). Environmental politics: waste, stool, and disciplinary effort of the surabaya society, 1920s-1940s. Paramita Historical Studies Journal, 33(2).
https://doi.org/10.15294/paramita.v33i2.44438
Ikfina, M. and Mutiarin, D. (2016). Model kepemimpinan transformasi birokrasi (studi penelitian kabupaten kebumen era kepemimpinan dra. hj. rustriningsih, m.si.). Journal of Governance and Public Policy, 3(1).
https://doi.org/10.18196/jgpp.2016.0050
Khalisni, K., Hasan, E., & Ubaidullah, U. (2022). Dampak public-private partnership di freeport bagi penghidupan lokal dan lingkungan timika papua. Journal of Governance and Social Policy, 3(2), 125-139.
https://doi.org/10.24815/gaspol.v3i2.29488
Lestari, G., Fitri, T., & Hikmawan, M. (2021). The role of bye-bye plastic bags in realizing bali provincial government policy regarding the restriction of plastic bags in 2013-2018. Ijd-Demos, 3(1).
https://doi.org/10.37950/ijd.v3i1.60
Rijal, N. and Widiatmojo, R. (2021). Public awareness campaigns model of global civil society at the local level: case of earth hour malang. Jurnal Global & Strategis, 15(2), 287. https://doi.org/10.20473/jgs.15.2.2021.287-320
Sulistyaningsih, T., Loilatu, M., Saiman, S., Azzahra, N., & Adityawan, N. (2021). Collaborative urban governance model in environmental management of industrial area. Journal of Government and Civil Society, 5(1), 107.
https://doi.org/10.31000/jgcs.v5i1.3942
Dewi, N., Pawito, P., & Satyawan, I. (2023). Technological determinism: the hallyu phenomenon in indonesia (lifestyle and consumption of the hallyu fan community)., 301-325. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-072-5_30
Hendra, T. (2019). Media massa dalam komunikasi pembangunan. Jurnal at-Taghyir Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Masyarakat Desa, 1(2), 136-152. https://doi.org/10.24952/taghyir.v1i2.1723
Kencana, W. and Meisyanti, M. (2020). The implementation of mass media digital platform in indonesia. Komunikator, 12(2).
https://doi.org/10.18196/jkm.122038
Nur, A. and Sofiah, S. (2024). Perubahan makna kata pada judul berita sebagai upaya kreatif media berita digital. Jurnal Sasindo Unpam, 12(1), 10-18. https://doi.org/10.32493/sasindo.v12i1.10-18
Pramana, P. and Priastuty, C. (2023). Media sebagai wadah pelestarian budaya jawa. Samvada Jurnal Riset Komunikasi Media Dan Public Relation, 2(2), 116-123. https://doi.org/10.53977/jsv.v2i2.1310
Resmadi, I. and Yuliar, S. (2014). Kajian difusi inovasi konvergensi media di harian pikiran rakyat. Jurnal Sosioteknologi, 13(2), 110-118.
https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2014.13.2.5
Respati, W. (2014). Transformasi media massa menuju era masyarakat informasi di indonesia. Humaniora, 5(1), 39.
https://doi.org/10.21512/humaniora.v5i1.2979
Saputra, A. and Mahendra, A. (2024). Implementation of radio convergence of the republic of indonesia (rri pro 1 yogyakarta) in maintaining existence in the digital era. Daengku Journal of Humanities and Social Sciences Innovation, 4(2), 193-199. https://doi.org/10.35877/454ri.daengku2430
Marqomah, M. and Ichsan, A. (2023). Pengembangan kecerdasan spiritual siswa perspektif psikologi melalui pembelajaran fiqih. Journal of Elementary Educational Research, 3(2), 131-150.
https://doi.org/10.30984/jeer.v3i2.676
Ramadhan, G., Utari, D., & Jannah, M. (2024). Pengaruh pengaruh agama, budaya kerja, motivasi dan kondisi lingkungan kerja terhadap etos kerja pada perusahaan cv. jakaharta palembang. Jembatan (Jurnal Ekonomi Manajemen Bisnis Auditing Dan Akuntansi), 8(1), 1-10.
https://doi.org/10.54077/jembatan.v8i1.151
Aulia, I., Idrus, S., & Mustafa, P. (2024). Pembinaan kecerdasan spiritual dan emosional melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka siswa kelas iv di sdn 26 cakranegara. J. Sci. Educ. Res., 3(2), 17-23.
https://doi.org/10.62759/jser.v3i2.123
Murharyana, M., Ayyubi, I., & Rohmatulloh, R. (2023). Problematika pendidikan akhlak di lingkungan keluarga. Al-Mau Izhoh, 4(2), 39.
https://doi.org/10.31949/am.v4i2.4625
Purwaningsih, C. and Syamsudin, A. (2022). Pengaruh perhatian orang tua, budaya sekolah, dan teman sebaya terhadap karakter religius anak. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2439-2452.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2051
Rahmah, S. (2017). Peran keluarga dalam pendidikan akhlak. Al-Hiwar Jurnal Ilmu Dan Teknik Dakwah, 4(6).
https://doi.org/10.18592/al-hiwar.v4i6.1213
Syafiqurrohman, M. (2020). Pendidikan akhlak berwawasan integratif inklusif. Rausyan Fikr Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 16(1).
