PEMANFAATAN QUIZIZZ (WAYGROUND) SEBAGAI BAHAN AJAR MODEL INOVASI PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI: STUDI LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.55558/al-ihda.v21i1.403Keywords:
Quizizz, Pembelajaran PAI Berbasis TI (Quiziz: Wayground)Abstract
Perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan memerlukan adanya inovasi dalam metode pengajaran yang dapat meningkatkan minat serta semangat belajar para siswa, terutama dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Salah satu isu yang kerap muncul adalah metode pembelajaran yang masih tradisional, yang membuatnya kurang menarik bagi para siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Quizizz dalam bentuk Wayground sebagai materi ajar inovatif yang didasarkan pada teknologi informasi dalam pengajaran PAI, khususnya pada materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research), melalui analisis berbagai jurnal ilmiah, buku, dan dokumen terkait topik penelitian. Temuan dari kajian menunjukkan bahwa Quizizz: Wayground dapat digunakan sebagai materi ajar digital yang mengintegrasikan teks, gambar, dan aktivitas interaktif dalam satu platform, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih terstruktur, menarik, dan fleksibel. Penggunaan Wayground juga berkontribusi terhadap peningkatan motivasi, partisipasi, serta kemandirian siswa dalam belajar, karena materi dapat diakses kapan saja dan disajikan secara visual yang interaktif. Namun, implementasinya masih bergantung pada ketersediaan perangkat digital, kualitas jaringan internet, dan kemampuan literasi digital para pengajar. Dengan demikian, Quizizz: Wayground mempunyai potensi untuk menjadi inovasi bahan ajar yang efektif dalam mendukung pembelajaran PAI berbasis teknologi informasi.
References
Azis, Abdul. Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis IT. Edited by M.Pd. Andriyanto, S.S. Palangkaraya: LP2M ΙΑΙΝ Palangka Raya Press, 2021.
Chaeruman, Uwes Anis, dan Suryo Danar Saputra. 2021. “12 Prinsip Multimedia menurut Richard E. Mayer dalam Cognitive Theory of Multimedia Learning.” Jurnal Pembelajaran Inovatif 4(2): 65–72.
Damayanti, Nur Yeka, and Asmaiwaty Arief. “Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Aplikasi Quizizz” 2 (2024): 105–13.
Heryanto, Budi, Annisafitri Ramadhani, and Kota Bogor. “Inovasi Pembelajaran Digital Melalui Aplikasi Quizizz” 2 (2026): 127–42.
Mayer, Richard E. 2009. Multimedia Learning. New York: Cambridge University Press.
Pratiwi, Julia Ika. “Penerapan Media Quizizz Sebagai Alat Penilaian Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas XI SMA Negeri 16 Samarinda Pendahuluan Metode” 2, no. 2024 (2025): 1–6.
Rizkullah, Muhamad Fakhriyendi, and Dwi Puspitarini. “Jurnal Basicedu.” Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz’’ Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar 9, no. 4 (2025): 860–67.
Santi Dwi Agustina, Emy Yunita Rahma Pratiwi. “Keterlibatan Dan Antusiasme Belajar Siswa Sd Melalui Quizizz” 11 (2026).
Savira Rahmania, Irma Soraya, Asep Saepul Hamdani. “TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam” 11, no. 02 (2023): 114–33.
Septiani, An-Nisa Nur Sholihah Indah, Triana Rejekiningsih, dan Rusnaini. 2020. “Analisis Teoritis Penggunaan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0.” Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 210–218. Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan.
Urva, Magfira. “Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Era Digital Dalam Pembelajaran PAI” 2, no. 4 (2025): 706–15.
Warsita, Bambang. 2011. “Landasan Teori dan Teknologi Informasi dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran.” Jurnal Teknodik 15(1): 84–96.
