PENGARUH POLA ASUH PEMBINA ASRAMA TERHADAP KEDISIPLINAN SHOLAT BERJAMAAH SISWA KELAS X SMA DWIWARNA BOARDING SCHOOL BOGOR
DOI:
https://doi.org/10.55558/al-ihda.v21i2.446Keywords:
Dormitory Supervisor, Parenting Patterns, Discipline, Congregational Prayer, Islamic EducationAbstract
Kedisiplinan sholat berjamaah merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter religius siswa di lingkungan boarding school. Dalam pelaksanaannya, kedisiplinan siswa dalam mengikuti sholat berjamaah dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah pola asuh pembina asrama. Pola asuh pembina asrama memiliki peran dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, dan kepatuhan siswa terhadap aturan asrama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pola asuh pembina asrama, tingkat kedisiplinan sholat berjamaah siswa, dan pengaruh pola asuh pembina asrama terhadap kedisiplinan sholat berjamaah siswa kelas X SMA Dwiwarna Boarding School Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif kausal, serta menggunakan uji regresi linear sederhana. Sampel penelitian terdiri dari 83 siswa kelas X SMA Dwiwarna Boarding School Bogor dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert. Hasil penelitian menyatakan bahwa pola asuh yang dominan diterapkan adalah pola asuh demokratis dengan nilai mean sebesar 27,5783. Selain itu, tingkat kedisiplinan sholat berjamaah siswa berada di kategori sedang dengan persentase sebesar 68,7%. Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara pola asuh pembina asrama terhadap kedisiplinan sholat berjamaah siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,677 menunjukkan bahwa pola asuh pembina asrama memberikan kontribusi sebesar 67,7% terhadap kedisiplinan sholat berjamaah siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
References
Kumaidi. “Kedisiplinan Sholat Berjamaah Pada Remaja Di Lingkungan Boarding School.” Jurnal Pendidikan Islam, 2024.
Kumaidi, Muhamad, Evi Febriani, and Aulia Senja Dwiputri. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Pelaksanaan Sholat Pada Anak.” Jurnal Studi Agama 5, no. 4 (2024). https://doi.org/10.46799/jsa.v5i4.1073.
Laelasari, Eda. Pembiasaan Sholat Berjamaah Dan Kedisiplinan Siswa. 2025.
Maharani, Fiska, and et al. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Anak Dalam Pengamalan Ibadah Sholat Fardhu. 2022.
Moerdiono. Disiplin Dan Tanggung Jawab Dalam Pendidikan Karakter. 2018.
Nurtianty. “Pola Asuh Demokratis Dalam Pembinaan Religius Di Boarding School.” Jurnal Pendidikan Karakter, 2024.
Pitri. “Keteladanan Pembina Asrama Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam Dan Asrama, 2023.
Sari. Karakteristik Pola Asuh Otoriter Dalam Pendidikan Anak. 2020.
Siregar. “Pengaruh Pola Asuh Pembina Asrama Terhadap Kedisiplinan Ibadah Santri.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2022.
Wahyudi, and Supriadi. Pembiasaan Sholat Berjamaah Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa. 2024.
Witasari. “Efektivitas Pola Asuh Asrama Terhadap Disiplin Siswa Boarding School.” Jurnal Kependidikan Islam, 2022.
Yuslih, and Hafiz. Keteladanan Dan Pembiasaan Dalam Pembinaan Siswa Di Asrama. 2022.
Zaini, Abdullah Nuruz, and Ibadurrahman Al-Khatib. “PEMBIASAAN KEGIATAN KEISLAMAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK KELAS XI MA NURANI KOTA BOGOR.” Islamic Education Studies: An Indonesia Journal 8, no. 1 (2025): 15–24.
