STRATEGI PEMBINA KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN MUTU ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH DI SMAN 1 BANUHAMPU
DOI:
https://doi.org/10.55558/al-ihda.v21i1.416Keywords:
Pembinaan OSIS, Kepemimpinan Siswa, Mutu OSIS, Organisasi Siswa, Strategi Pembina KesiswaanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembina kesiswaan dalam meningkatkan mutu Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMAN 1 Banuhampu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang didukung oleh data kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert 1 sampai 5 dan wawancara lanjutan terhadap subjek penelitian. Data kuantitatif digunakan untuk mengetahui tingkat pelaksanaan strategi pembinaan, sedangkan data kualitatif digunakan untuk memperkuat dan memperjelas hasil penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembina kesiswaan dalam meningkatkan mutu OSIS berada pada kategori sangat baik. Pembina kesiswaan aktif membimbing kegiatan keagamaan, pembentukan karakter, pengembangan kepemimpinan, wawasan kebangsaan, prestasi akademik dan non akademik, kreativitas, kewirausahaan, serta kepedulian terhadap kesehatan dan lingkungan sekolah. Sebagian besar indikator memperoleh skor 5 dari kedua responden, yang menunjukkan bahwa pembinaan dilakukan secara efektif dan berkelanjutan. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa keteladanan, pelatihan kepemimpinan, komunikasi terbuka, serta evaluasi berkala menjadi strategi utama dalam meningkatkan kualitas OSIS. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu akibat kesibukan guru dan siswa dalam menjalankan aktivitas sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembina kesiswaan memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu OSIS melalui pembinaan yang terarah, partisipatif, dan berkelanjutan.
References
Aripa, Rahman, K. A., & Muspawi, M. (2023). Implementasi Manajemen Organisasi Siswa Intra Sekolah. 12(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jbmp.v12i2
Dacholfany, M. I., Samsudin, Rais, R., Leuwo, F. S., & Wantu, H. M. (2023). Learning Organizational Leadership Strategy in Improving the Quality of Middle Level Education. 7(1).
Fajerin, W. A., Srinarwati, D. R., & Suryanti. (2025). Karakter Kepemimpinan melalui Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA Negeri 4 Blitar. 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.59024/atmosfer.v3i2.1433
Fauzan, A. (2016). Kepemimpinan Visioner dalam Manajemen Kesiswaan. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.24042/alidarah.v6i1.791
Fentarani, P. D. P., Kertih, I. W., & Sidaryanti, N. N. A. (2025). Peranan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan. 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.7241
Hajar, S., Tinus, A., & Budiono. (2019). Pembinaan Kesiswaan untuk Penumbuhan dan Penguatan Karakter Kepemimpinan Melalui Kegiatan OSIS. Jurnal Civic Hukum, 4(1), 59–69. https://doi.org/10.22219/jch.v4i1.9889
Ichwanudin, Susanto, H., & Syam, A. R. (2025). Internalization of Islamic Leadership Character Values in State Islamic Senior High School Students (MAN) through Madrasah Intra-Student Organizations. JIE (Journal of Islamic Education), 10(1), 410–429. https://doi.org/10.35723/jie.v10i1.639
Kelana, S., & Sesmiarni, Z. (2026). Landasan Mutu Pendidikan Islam: Ihsan, Itqan, Amanah, dan Integritas. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 32(1). https://doi.org/10.33503/paradigma.v32i1.3270
Kemdikbud. (2020). OSIS Sebagai Wadah Siswa Penggerak Jenjang SMP. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan RI.
Mardhatillah, A. S., & Sesmiarni, Z. (2026). Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan. EDU RESEARCH, 7(1), 2985–2992. https://doi.org/10.47827/jer.v7i1.2406
Mujahidin, M., & Malusu, M. R. (2024). Membangun Karakter Kepemimpinan Melalui Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). At Tadbir: Islamic Education Management Journal, 2(1), 27–35. https://doi.org/10.54437/attadbir.v2i1.1564
Mujahidin, Zuliani, S., & Ulum, M. (2025). Manajemen Pemberdayaan OSIS dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Siswa. 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.54437/attadbir.v3i2.2581
Nadroh, A., & Sesmiarni, Z. (2026). Mutu Layanan dan Kepuasan Stakeholder. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 212–222. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13458
Nisa, S. C., Arfian, S., Aini, Z. N., Shofika Ahadia, Fatmawati, A., Utami, F. S., & Jati, A. D. (2025). Pengelolaan Adminsitrasi Kesiswaan di Madrasah. Tahta Media Group.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan, Permendiknas (2008). http://peraturan.bpk.go.id/Details/39719/uu-no-39-tahun-2008
Rahmawati, N. A., & Inayati, N. L. (2023). Student Management in Improving the Quality of Student Organizations. JIE (Journal of Islamic Education), 8(2), 283–293. https://doi.org/10.35723/jie.v8i2.336
Silviasasmi, E., Asrin, Sumardi, L., Setiadi, D., & Mustari, M. (2025). Student Development Management in Improving Achievement in Secondary Schools. Path of Science, 11(7), 1027–1033. https://doi.org/10.22178/pos.120-14
Syaharuddin, Yamin, M., Hesti, A., Fitri, F., Putri, F. E., Rahmawati, I., Saputra, I., Yuniar, F., & Fatteh, M. (2026). Peran Kegiatan Intrakurikuler dan Ekstrakurikuler dalam Penguatan Karakter dan Kompetensi Sosial Siswa di Lingkungan Sekolah. Jurnal Kependidikan Ki Hajar Dewantara, 3(1), 61–80. https://doi.org/10.36312/jurnalkhd.v3i1.254
Vlachopoulos, D. (2021). Organizational Change Management in Higher Education through the Lens of Executive Coaches. Education Sciences, 11(6), 269. https://doi.org/10.3390/educsci11060269
