INOVASI LINGKUNGAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.55558/al-ihda.v21i1.404Keywords:
Inovasi Lingkungan, Teknologi Informasi, Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi lingkungan pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini berfokus pada peran lingkungan pembelajaran dalam mendukung proses belajar yang efektif dan bermakna di era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui kajian berbagai sumber tertulis seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi lingkungan pembelajaran berbasis teknologi informasi mampu menciptakan kegiatan belajar yang lebih interaktif, efektif, dan menarik. Pemanfaatan media digital seperti PowerPoint, aplikasi Al-Qur’an digital, platform e-learning, dan media animasi dapat meningkatkan motivasi serta pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, lingkungan belajar yang kondusif, baik secara fisik maupun sosial, sangat mempengaruhi kenyamanan dan keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, inovasi lingkungan pembelajaran melalui teknologi informasi menjadi penting untuk meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam serta membentuk peserta didik yang berpengetahuan luas, kritis, dan berakhlak baik sesuai nilai-nilai Islam.
References
Annur, Ash, and Salami Mahmud. “Transformasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Literasi Digital : Analisis Konseptual” 16, no. 2 (2025): 261–76.
Budiman, Haris. “Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol.8, no. No.I (2017): 31–43.
Endang Syaifuddin. “Inovasi Pembelajaran Pai Berbasis Teknologi Dan Informasi Di Mts Al- Munawwaroh Kabupaten Kepahiang,” 2020, 12–22.
Ismi, Nabila. “Peranan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 1 Angkola Sangkunur Kabupaten Tapanuli Selatan.” JISER: Journal of Islamic and Scientific Education Research Vol.02, no. No.02 (2025): 1–10.
Lismawati, Mahesa Al-Faid. “Peran Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Agama Islam.” Jurnal Pengembangan Pendidikan Vol.9, no. No.4 (n.d.): 12–23.
Mazrur. Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis IT, 2023.
Mumtahanah. “Peran Lingkungan Belajar Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” MARUKI: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Vol.3, no. No.1 (n.d.): 1–10.
Pendidikan, D A N Unsur-unsur, and Muhammadiyah Makassar. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan” 2, no. 1 (2022): 1–8.
Pratiknya, A. W. “Pendidikan Dasar,” n.d., 1.
Syabrina, Lulu. “Inovasi Pendidikan Sebagai Upaya Menyelesaikan Masalah Dalam Pendidikan.” Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol.2, no. No.3 (2024): 758.
Yumarni, Asmara. “Simpulan, Mata Kuliah Pendidikan Agama Adalah Mata Kuliah Wajib Nasional Dengan Capaian Pembelajaran Terbentuknya Kepribadian Mahasiswa Secara Utuh (” 2 (2019): 112–26.
